تفاوت حقوق حق التدریس‌ها با دیگر فرهنگیان مشهود است

کارن خانلری در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت درباره وضعیت حق التدریس‌ها در وزارت آموزش و پرورش، گفت: معلمان حق التدریسی معتقدند می‌بایست از این وضعیت خارج شده و براساس قوانین استخدامی در آموزش و پرورش تعیین تکلیف و رسمی شوند.

 تفاوت حقوق حق التدریس‌ها با معلمان رسمی مشهود است

نماینده ارامنه شمال در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه حقوق معلمان رسمی در آموزش و پرورش با حق‌التدریس‌ها در شرایطی متفاوت است که نوع فعالیت این افراد از جنس کاری یکسان است، تصریح کرد: ما بارها تلاش کردیم بر طبق مواد قانونی معضل حق التدریس‌های آموزش و پرورش را برای تغییر وضعیت شغلی برطرف کنیم اما یکی از معضلات کنونی برای این مهم نبود آماری جامع از تعداد حق التدریس‌ها در آموزش و پرورش است؛ ضمن آنکه بالاترین مشکل کنونی آموزش و پرورش برای تغییر وضعیت شغلی حق التدریس‌ها کمبود بودجه است.

وی تصریح کرد: عدم تعیین تکلیف وضعیت حق التدریس‌های آموزش و پرورش تداوم پیدا کرده است و از همین رو در خواست معلمان حق التدریس این است که پس از سالها فعالیت بتوانند با تغییر وضعیت شغلی به طریق  رسمی در وزارت آموزش و پرورش استخدام شوند.

خانلری تصریح کرد: سالهای سال است که آموزش و پرورش با برخی از معلمان  قرارداد حق التدریس امضا می‌کند؛ این امر نشان از کیفیت علمی معلمان حق التدریس دارد و بر همین مبنا می‌بایست شرایطی مهیا شود که این افراد با تغییر وضعیت شغلی در آموزش و  پرورش استخدام رسمی شوند.

 حق التدریس های آموزش و پرورش  به مناطق محروم و روستاها اعزام می‌شوند

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش با معضل بودجه‌ای روبرو است افزود: معلمان حق التدریس در مکان‌هایی مشغول فعالیت هستند که معلمان رسمی به آنجا اعزام نمی‌شوند؛ بنابراین حق مسلم معلمان حق التدریس است که خواستار تغییر وضعیت شغلی‌شان باشند.

نماینده مردم ارامنه شمال در  مجلس تصریح کرد: اگرحق التدریس‌های آموزش و پرورش کیفیت تدریس نداشته‌اند بنابراین چرا مرتب قرارداد حق التدریس‌ها با آموزش و پرورش تمدید می‌شود و این در  حالی است که حق التدریس‌های آموزش و پرورش سطح کیفی قابل قبولی دارند و زمانی که معلمان حق التدریس با این شرایط تبدیل  وضعیت نمی‌شوند این افراد احساس تبعیض می‌کنند.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس یادآورشد: آمار دقیقی از معلمان حق التدریس نداریم در حالی که برای ساماندهی یا تغییر وضعیت معلمان  حق التدریس نیازمند آماری جامع و دقیق از تعداد این معلمان هستیم.